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ESCRITO POR: MALOKA

¿Cómo aportamos elementos para pensar en una cultura científica en Maloka? 

• Maloka se concibe como una organización que fortalece los lazos entre ciencia, tecnología, innovación y sociedad y fomenta en sus públicos la pasión por aprender
• En esencia Maloka es un lugar de encuentro e intercambio, un agente catalizador de relaciones e interacciones donde se pone en diálogo problemas, situaciones y saberes de interés público y que tienen en común que la ciencia y la tecnología juegan un papel central como prácticas sociales que ayudan a comprender dichas situaciones, hallar alternativas de solución a los problemas y proponer rutas para la construcción de saberes que nos ayudan a transformarnos como sociedad. 
• Como institución, Maloka reconoce en cada individuo un potencial creador y de formación de capacidades críticas y reflexivas, que puestas en diálogo con los retos y necesidades de su contexto movilizan transformaciones importantes y necesarias para generar condiciones de bienestar en la comunidad
• El “para qué”  (de Maloka) entonces, está asociado con la necesidad de involucrar a los individuos en la construcción de una sociedad más equitativa, sostenible e incluyente a partir del desarrollo de sus capacidades de producción y uso creativo de los conocimientos de manera alineada con las necesidades y potencialidades del contexto, lo que se realiza a través de procesos de apropiación social de la ciencia y la tecnología. Se espera entonces que a partir de sus prácticas Maloka impulse en sus audiencias la generación de expresiones creativas de la ciencia y la tecnología que brinden soluciones a los diversos retos de ciudad y de país.

Ahora ya desde el punto de vista práctico lo que hacemos en el centro interactivo particularmente implica dos grandes actividades: 

Recorrido exploratorio y laboratorios. El primero está pensado para que las personas puedan explorar las diversas exposiciones siguiendo sus intereses y construyendo sus ideas en conversación con lo expuesto y con el apoyo de los mediadores. 

Los laboratorios son espacios para que desde habilidades y actitudes de la ciencia las personas puedan participar de procesos educativos acompañados pero construidos de manera colectiva.

Habilidades que trabajamos: 

• Explorar hechos y fenómenos

• Analizar problemas

• Observar, recoger y organizar información relevante

• Utilizar diferentes métodos de análisis

• Evaluar los métodos

• Compartir los resultados

Las actitudes científicas son igualmente importantes:

• La curiosidad

• La honestidad en la recolección de datos y su validación

• La flexibilidad

• La persistencia

• La crítica y la apertura mental

• La disponibilidad para hacer juicios

• La disponibilidad para tolerar la incertidumbre y aceptar la naturaleza provisional propia de la exploración científica

• La reflexión sobre el pasado, el presente y el futuro

• El deseo y la voluntad de valorar críticamente las consecuencias de los descubrimientos científicos

• La disposición para el trabajo en equipo

¿Qué hacemos en cada laboratorio? 

Bio: Una oportunidad para explorar la biodiversidad, observar y experimentar con los temas que hacen que nuestro país sea único y descubrir juntos actividades que retan nuestros sentidos y nos conectan con la maravillosa diversidad de la vida.

Entorno Sostenible: ¿Somos una especie única?  Un laboratorio para poner en juego las habilidades humanas y hacernos preguntas sobre nuestro papel en el planeta. Ciencias y artes se unen para construir sostenibilidad juntos y activar nuestras habilidades para la conservación.

Inventores: cacharrear, construir, armar y desarmar. Un laboratorio para hacer y deshacer cosas. En este espacio saca a flote tus dotes de diseño y tus habilidades ocultas para analizar y resolver retos de las ciencias. 

Pequeños Inventores: Niños y niñas entre 4 y 7 años unen sus habilidades motoras y cognitivas para crear juntos inventos que cambiaron la humanidad y adentrarse en las habilidades y actitudes que nos permiten aprender juntos.